Quel matériel choisir pour l’animation périscolaire et le centre de loisirs?
Quand on débute dans l’animation, on a souvent la même impression : il faut énormément de matériel d’animation pour proposer de bonnes activités. Je me souviens de mes premières années. À chaque fois que je voyais un nouveau jeu ou un nouvel accessoire, je me disais : « Ça pourrait être utile ! » Résultat ? Les placards se remplissaient, les caisses devenaient de plus en plus lourdes… mais, au moment d’animer, je ressortais toujours les mêmes objets.
Avec les années, les centres de loisirs, les périscolaires, les séjours de vacances et les grands jeux organisés avec des groupes très différents, j’ai fini par comprendre une chose. Le meilleur matériel d’animation n’est pas celui qui impressionne. C’est celui que l’on peut utiliser dans des dizaines de situations différentes.
Aujourd’hui, si je devais repartir animer demain matin, je prendrais pratiquement toujours les deux mêmes caisses. Et je suis prêt à parier que beaucoup d’animateurs feront le même constat. Le meilleur matériel est souvent le plus simple. Quand on cherche du matériel pour un accueil de loisirs ou un périscolaire, on tombe rapidement sur des catalogues remplis d’accessoires spécialisés. Ils donnent envie. Mais sur le terrain, la réalité est différente. Une activité est parfois annulée à cause de la météo. Un groupe est plus nombreux que prévu. Les enfants n’ont pas le même âge. Il faut improviser. Dans ces moments-là, ce ne sont pas les jeux sophistiqués qui sauvent la journée. Ce sont les objets simples que l’on peut transformer en mille choses.
Le matériel d’animation que j’utilise réellement sur le terrain.
Un cerceau? pas seulement…
Les cerceaux : probablement le matériel que j’utilise le plus. Si je devais ne conserver qu’un seul objet dans ma réserve d’animation, les cerceaux seraient tout en haut de la liste. Pourquoi ?
Parce qu’ils ne servent presque jamais à faire ce pour quoi ils ont été fabriqués.
En quelques minutes, ils deviennent des îles perdues, des planètes, des portails magiques, des bases secrètes, des maisons d’animaux, des zones de sécurité ou encore des cibles géantes.
Je les ai utilisés dans des olympiades, des grands jeux, des enquêtes, des jeux coopératifs et même dans des activités de retour au calme.
Plus le temps passe, plus je découvre de nouvelles façons de les détourner.
Avec une corde, tout dépend de l’histoire que l’on raconte.
Une simple corde peut devenir une dizaine d’activités. Pendant longtemps, je considérais une corde comme… une corde. Aujourd’hui, je la vois plutôt comme un outil d’imagination. Elle devient une rivière infestée de crocodiles. Une frontière interdite. Une toile d’araignée géante. Un pont suspendu. Une ligne de départ. Ou simplement un défi de coopération. Le matériel ne change pas. C’est le scénario qui transforme complètement l’activité.
Des plots? des frontières sans limites…
Les plots et les coupelles : les héros discrets des grands jeux. On ne parle presque jamais d’eux. Pourtant, ils sont présents dans une grande partie de mes animations. Ils permettent de matérialiser un terrain en quelques secondes. Créer un parcours. Délimiter une zone. Organiser plusieurs équipes. Modifier complètement un jeu sans changer une seule règle. C’est typiquement le matériel que les enfants remarquent à peine… mais sans lequel beaucoup d’activités seraient impossibles.
Ca tient dans ma poche, et pourtant tant de possibilités…
Certains accessoires prennent très peu de place et pourtant je les utilise constamment. Des pinces à linge. Quelques dés. Des foulards. Des pinces crocodiles. Une poignée de balles en mousse. Ils servent aussi bien dans des jeux sportifs que dans des enquêtes ou des grands jeux à thème. Ce sont souvent eux qui permettent d’ajouter une règle originale ou un défi supplémentaire.
Le matériel d’animation que j’ai arrêté d’acheter.
C’est probablement la partie qui vous surprendra le plus. Au début, j’achetais beaucoup de nouveautés. Certaines étaient très belles. Très originales. Mais elles restaient ensuite plusieurs mois dans le placard.
Aujourd’hui, avant chaque achat, je me pose une seule question : Est-ce que je vais pouvoir utiliser cet objet dans au moins dix activités différentes ? Si la réponse est non, je passe mon chemin. Cette simple habitude m’a permis de constituer une réserve beaucoup plus utile… et de faire des économies.
Ce que les enfants retiennent vraiment d’une activité?
Avec les années, j’ai compris que les enfants ne repartent jamais en disant :
« Le matériel était incroyable. »
En revanche, ils repartent souvent en disant :
« C’était le meilleur grand jeu ! »
Ou :
« On peut recommencer demain ? »
Ce qu’ils retiennent, ce sont les émotions, l’histoire, les défis, la coopération et les fous rires.
Le matériel n’est finalement qu’un outil au service de l’imagination.
C’est aussi la philosophie de Ludithèmes Lorsque je crée une semaine à thème, un grand jeu ou une fiche technique, j’essaie toujours de partir d’un principe simple :
Proposer des activités réalisables avec le matériel que l’on trouve déjà dans la majorité des accueils de loisirs et des périscolaires.
Parce que je sais qu’un animateur n’a pas toujours le budget ou le temps d’acheter du matériel spécifique.
Toutes les activités que je partage sur Ludithèmes sont d’abord pensées pour fonctionner sur le terrain, avec des objets simples, faciles à trouver et déjà présents dans beaucoup de structures.
Et vous, quel est votre matériel indispensable ?
Je suis curieux de connaître votre expérience.
Quel est LE matériel que vous emportez presque systématiquement lorsque vous animez ?
Est-ce un objet classique comme les cerceaux ou les plots ? Ou au contraire un accessoire auquel personne ne pense mais qui vous sauve régulièrement vos animations ?
Partagez votre réponse en commentaire.
Je lirai chaque message avec plaisir… et il y a de fortes chances que vos idées inspirent de futurs grands jeux ou un prochain article sur Ludithèmes. « Les meilleures idées partagées par les animateurs pourront être intégrées (avec leur accord) dans une future mise à jour de cet article. »